很久沒收過聖誕咭了。除了外國寄回來那些，和網路上閃呀閃的那些。那些只用開引號關引號括住 'merry christmas' 加簽名那些，還記得嗎？
今年收到很多聖誕咭，有老師們送的，也有學生送的。對，我的學生，送我的，是那些貼了很多貼紙和用開引號關引號括住 'merry christmas' 加簽名那種聖誕咭，也有電腦打印的。我全部都喜歡。雖說只是咭一張，我卻因此感到節日的溫暖。老師送我的一段話鼓勵我，很老土的，跟大家分享：
'The god weds is never lost
Each kindly act takes root
And every bit of love we sow
In time will bear its fruit.'
我不是教徒，志願也不是做老師，只是因老師的愛而感動。
Each kindly act takes root, in time will bear its fruit.
聖誕聯歡會。
熟悉的名字，熟悉的遊戲，熟悉的笑聲。
我走進小人堆中貪圖他們簡單的快樂。
說BBQ說很久了，沒想到是在學校的coverplayground，跟學生。
擠在火爐旁，我們有說有笑，感覺像回到中一。「中一是最快樂的日子呢」我喃喃自語。他們不知道，他們身邊的人，可能會陪他走很長很長的一段路，或許直到終結。他們不知道呢。他們正為一句歌詞而吵架。
一本正經細細粒F.1仔坐在我身旁，給我燒雞翼。他要負責帶一個遊戲，誠意拳拳邀請在場老師參與。遊戲開始了，他站在長凳上細心講解，清楚，詳盡，又有條理。我們仰望著他嘖嘖稱奇。我感嘆：真是一個領導人才! 成功人士不是突然成才的，絕對有跡可尋。他就是所謂的可造之才。
遊戲完了，他又坐到我身邊。我們在閒聊，他的朋友問他：「你係咪全級第一」？「係」他冷靜回答。我想：嘩，不得了，全才啊。然後他望著我小聲說：「由尾數上0黎」我呆了呆，「由尾數上0黎？」他一本正經的看著我，木無表情，點頭。我：「咁你諗住點呀？」他：「我諗住今次俾心機ｄ」我：「 好! 你咁諗就得啦!」
看見他便看到教育制度的漏洞。試問中一學生有幾多像他如此有領導材能？可是他不容於現存的教育制度，他要做全級第尾。沒有人知道「全級第尾」對他會有什麼影響，沒有人知道他有什麼感覺，沒有人知道老師能否像以前一樣對待他。為什麼要他們遷就教育制度，為什麼教育制度不能遷就他？
他們是那樣善良，那樣天真無邪，令我疼心。
