十月二十五日

今天是教師發展日，請得正生書院的陳兆焯校長作分享。這個電視訪問了不知多少遍的麻辣教師兼校長，今天終於可以聽他現身說法。坐在台下的我，是老師，也是學生，但我選擇更有距離地，以一個普通人的身份去聽他的話。聽到太多，得著太多，回到家卻忘記了大半，淨是剩下感動。事隔數天，我唯有努力記下依然記得的，和用極有限的能力寫出來。請多多包涵。 「想做0既唔做住，做唔想做0既先；聽人地講完，先諗自己0個套。」 這是陳校長跟學生說的話。我覺得很合用。就像口號，時時提醒自己。對，我想去旅行想流浪不想上班不想朝九晚五，然而或許，「想做0既唔做住，做唔想做0既先」，到我能夠做我想做的事時，我會更懂得珍惜，更懂得享受，和做得更好。 「作為老師必需以身作則。無論你講幾多野，如果你唔落手落腳做俾D學生睇，咁之前講0既野就全部白費。」 很簡單很簡單的道理，聽在我這新紮老師的耳裡只覺無比震撼。尤其當身邊的老師們紛紛在竊竊私語，打瞌睡和發夢。這班在課室裡呼風喚雨講百分百紀律的老師們正正跟陳校長的說話形成強烈反比。我跟自己說，要不不要做，要做就要做個好老師，做個真正的老師。頓時慶幸自己先知先覺戒煙戒酒戒粗口。 「世界樂於取代我們。」 原本那句話是「世界樂於代替我們教導學生」，但我想「世界樂於取代我們」就是當中的道理。今日我坐在辦公室，在過我認為極沉悶的生活，我控訴我埋怨，但其實世界樂於取代我，可以每天坐在那裡的人絕對可以不是我。說穿了就是人生沒有必然，今日得到的擁有的不代表一定會繼續存在，說到底就是兩個字 -------- 珍惜。 "If it's not now, when? If it's not us, who?" by Ronald Regan 不用解釋吧。 「以生命影響生命。」 不知道原來這句話是用來鼓勵老師的，但覺友人info 那句「以生命震撼生命」更有感染力。「很多人也是因為讀中學時受到老師感動，長大後才想做老師。你永遠也不知道自己那句話能感動學生。」或許這能解釋我為何會當上老師。雖然並非志願，但心底裡還是很喜歡這工作。我覺得中學時的老師們是全世界最好的老師，所以相信老師也可以是好人，也可以不討人厭甚至得人鍾意，也希望做一個這樣的老師。 陳校長分享完畢，我們分組討論。說討論其實不過分享一下大家的感受。本來打算做旁聽生，但十二個老師竟然沒有一個願意說多一句，甚至連表情也不給，就像學生遇上問題立刻低頭逃避老師的眼光。最後社工無可奈何擺我上?，我已表明自己完全沒有教學經驗，她仍堅持要我講感受，於是我坦坦白白將自己的感覺一五一十說出來。 上班兩星期，我覺得自己像個學生特務潛入敵方陣地。在教員室偷聽老師們的日常對話往往令我驚喜萬分（沒想到他們也會像正常人般說話，談流星花園談藍色生死戀，阿SIR喎）。我偶爾也會訪問老師，問他們的感受。學生會在我跟前說老師是非，會談他們對老師的看法。我不是學生，也不是老師。我較像個特派觀察員，白天上班是掩飾，晚上寫文章才是正職。或許因為不牽涉其中，可以看得更清楚。很多老師說起學生很刻薄很絕情，好像要將學生判處死刑。最初我很反感，但慢慢發現，老師這樣做是迫不得已是自我保護。覺得學生有希望，才會給學生機會，但一次又一次失望後，就不會再傷心，最後只有變得麻木。老師有老師的苦處，學生也一樣，他們無法互相體諒互相了解，最後關係的裂縫只有愈來愈大。結果是，大家都不快樂。 看得透徹？哈，因為還未落場呀！